La nature a doté l'homme d'une capacité unique - la parole. Seul lui, grâce à la structure particulière du cerveau, des organes du larynx et de la respiration, peut se développer. Mais dans le développement complet de la parole d'une personne, l'environnement joue un rôle énorme.
Le nouveau-né a besoin de communication
Cela peut sembler étrange, mais la parole commence à se développer avant la naissance de l'enfant: il entend la voix intérieure et extérieure de la mère. Par conséquent, il est très important que cette voix ne porte qu'un début positif - elle doit être calme et joyeuse.
Dans les premières semaines de la vie, le bébé, sans répondre d'aucune façon, écoute attentivement la parole. Ensuite, il commence à marcher, à émettre des sons courts, qui sont le résultat d'une interaction avec le monde extérieur et les gens, puis des sons émotionnellement saturés et des babillages apparaissent. L'attitude attentive des adultes à l'égard des exercices vocaux du nouveau-né contribue à façonner la sociabilité future et le besoin d'exprimer leurs pensées. Il est important que les parents parlent constamment avec le bébé, préparant ainsi leur vocabulaire.
Environnement de parole
Vous devez commencer à enseigner aux enfants comment parler correctement dès le plus jeune âge. Les possibilités d'élocution évoluent constamment, de sorte que l'environnement dans lequel l'enfant se trouve affecte le plus les compétences de communication futures. Dans le cadre du concept d '«environnement de la parole», il faut comprendre non seulement une communication régulière, mais également une grande variété de facteurs positifs ou négatifs qui influencent le développement, y compris la parole, de l'enfant.
Valeur familiale
À la maternelle, à l'école, l'enfant entre dans un environnement de parole artificielle, conçu pour développer de manière optimale la parole en fonction de l'âge. Mais il acquiert les principales compétences de sa famille, et de bonnes capacités d'élocution ne font pas exception. Les personnes proches servent de modèle à sa formation. Des exemples de paroles correctes et distinctes aident par la suite à éviter de futurs défauts de parole.
En aucun cas les parents ne doivent «simuler» la langue des enfants, il est important de surveiller strictement leur propre discours, de ne pas déformer les mots. L'absence d'un environnement favorable lors du développement de l'enfant (cris assourdissants, bruit, tapage constant) ne permet pas de percevoir clairement et pleinement le discours autour de lui. Il y a des cas fréquents d'apparition d'une prononciation incorrecte des sons chez les enfants, dans la famille dont l'un des proches a des troubles de la parole.
En règle générale, la communication de l'enfant se développe correctement et en temps opportun dans les familles où les parents consacrent beaucoup de temps à la communication, à jouer avec lui, à lire ou à raconter des histoires au bébé et à apprendre la poésie.
L'enfant, comme une éponge, absorbe tout, y compris les mots qu'il entend constamment. La culture de la parole des autres, principalement des parents, est d'une grande importance dans la formation du vocabulaire.
Le développement du discours d'un enfant dépend de nombreux facteurs du microenvironnement familial. Les psychologues pensent que dans une famille incomplète, le développement de la communication n'est pas pleinement réalisé. Un retard dans la formation de la parole peut être observé dans les familles nombreuses, où les adultes consacrent moins de temps aux enfants. Les chercheurs ont noté la création d'un environnement de parole plus riche dans les familles où les parents ont un statut économique élevé et un niveau d'éducation élevé, sont satisfaits de leur mariage.
L'influence de l'argot et de l'argot
L'ère moderne est caractérisée par de grands changements dans la société, et la langue ne fait pas exception. Les lexicographes créent des dictionnaires spéciaux qui capturent la situation culturelle et linguistique de ces dernières années. L'argot, très répandu chez les jeunes, jargon appauvrit la parole, en déplaçant le vocabulaire littéraire. Limitant le vocabulaire, ils servent d'obstacle au développement créatif de l'individu.
